CULTURA DIGITAL

 CARACTERÍSTICAS

Las características de cultura digital se presentan como un recurso socio cognitivo que promueve el pensar y reflexionar sobre las aplicaciones y los efectos de la tecnología, la capacidad de adaptarse a la diversidad y disponibilidad de los contextos y circunstancias que se viven.

Dentro de estas características se busca adquirir habilidades y competencias en el uso de las tecnologías digitales, que permitan desenvolverse en la sociedad actual.

 Además se busca el aprender a distinguir la información verdadera de la falsa y a comprender la realidad del entorno digital de manera crítica y responsable.

Esta materia está compuesta por tres módulos 

•  Módulo 1 titulado ciudadanía digital donde brindan conocimientos para ser responsables al hacer uso de los recursos tecnológicos y computacionales 
• Módulo 2 llamado comunicación y colaboración el propósito es navegar en distintas plataformas y aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece la cultura digital.
•  Módulo 3 que es pensamiento algorítmico donde se conocerán las estructuras formales de pensamiento que se requieren para realizar las actividades computacionales, el concepto y funcionamiento de los algoritmos y las diversas alternativas formales que existen para resolver problemas.   

 De esta manera  se puede decir que esta es las características de cultura digital 1 que ahora estoy cursando.

HUMANIDADES

 CARACTERÍSTICAS

Dentro de las características de la materia de humanidades tiene como propósito formar de manera filosófica a través de procesos lógicos y epistemológicos pensamientos sólidos por medio de la argumentación, para poder dialogar con los otros, cómo analizar situaciones y problemas que afecten la existencia humana. 

La temática central  de esta materia es la experiencia de sí mismo y aprender sobre los filósofos de la antigüedad.

 La característica principal de esta materia es hacernos la pregunta ¿quién soy yo? para poder adentrarnos en nuestro propio ser humano. Hablar de que vivimos en una sociedad de muchos cambios donde experimentamos un sinfín de incertidumbres, que podemos vivir en la cotidianidad forman parte de esa reflexión filosófica. 

Todo esta materia está organizada por textos humanistas de diferentes etapas del pensamiento filosófico, con el propósito de analizar los distintos discursos y compararlo con el momento presente.

LENGUA Y COMUNICACIÓN

 CARACTERÍSTICAS

Dentro de las características de lengua y comunicación;  busca desarrollar habilidades verbales y cognitivas, tales como la comprensión, análisis y comparación para propiciar  el uso lúdico de la lengua y el procesamiento de la información de textos escritos, fuentes orales, visuales, auditivas en lenguas originarias extranjeras para aplicarlas como herramientas en la vida cotidiana, escolar y profesional busca también comprender explicar y expresar emociones críticas y planteamientos personales y sociales de la comunidad. 

En la actualidad podemos decir que la enseñanza de la lengua se tiene que hacer para efectuar un uso correcto y adecuado en estos tiempos donde las herramientas tecnológicas y la rapidez de la publicación de mensajes está a la orden del día.

Lengua y Comunicación consta de tres módulos, que engloban temáticas referentes a las progresiones del programa de estudios del recurso socio cognitivo de lengua y comunicación 1, de la unidad de aprendizaje curricular (UAC) de la nueva escuela mexicana.

• En el módulo 1 se han estudiado los procesos comunicativos de lectura y escritura. 
• módulo 2 se están conociendo los elementos de redacción gramática y semántica. 
• módulo 3 revisaremos los elementos de la literatura.

Dentro de las características que nos da la lengua y comunicación están las lecturas de cuentos relatos breves expositivos resúmenes asimismo no una novela para practicar la lectura y el análisis.

LA MATERIA Y SUS INTERACCIONES.

CARACTERÍSTICAS

 Dentro de las características de la materia y sus interacciones se puede mencionar que estudia el amplio campo de la química y que es considerada dentro de la nueva escuela mexicana, como una unidad de aprendizaje curricular (UAC)  dentro del área de conocimiento de ciencias naturales, experimentales y tecnología en esta área es fundamental que se lleven a cabo procesos como "la observación, la experimentación, la formulación y verificación de hipótesis; el planteamiento de preguntas y la búsqueda de respuestas, que progresivamente profundiza en la caracterización de los procesos y las dinámicas de los fenómenos naturales ", buscando estudiar el mundo que nos rodea. 

Los contenidos de la UAC  son desarrollados a través del 16 progresiones de aprendizaje.

Los temas son las progresiones van desde la Constitución y propiedades de la materia hasta la comprensión de sus flujos, siempre acompañados de energía. La manera en que se ejemplifican dichos flujos es a través de los ciclos del agua y del carbono, mismo que servirán de base para abordar las reacciones químicas que ocurren a su interior, tema con el que concluye la presente la temática mencionada está acompañada de actividades y experimentos con los que se pretende relacionar la UAC con los fenómenos, en sistemas vivos e inertes, que se presentan en nuestro entorno.

 Para lograrlo se divide, en tres módulos aparte: 

• módulo 1 composición, clasificación y propiedades de la materia punto y aparte 
• módulo 2 modelos atómicos y enlace químico punto y aparte
• módulo 3 interacciones entre materia y energía. Reacción en químicas. 
  
  
  
  

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 CARACTERÍSTICAS:

Desde el enfoque de la nueva escuela mexicana, el pensamiento matemático se presenta como un recurso socio cognitivo, delimitado por aspecto socioemocionales y conectado con las demás áreas del conocimiento, con miras a la formación integral del ser humano con ello, el pensamiento matemático, en el marco curricular común de la educación media superior, posibilita el desarrollo de habilidades relacionadas con la observación, la intuición, la argumentación y la socialización de problemáticas empleando el lenguaje matemático. Esta nueva perspectiva se trabaja con aprendizajes de trayectoria, los cuales, se alcanzarán a desarrollar metas y progresiones de aprendizaje.

Por tanto esta UAC de pensamiento matemático 1 está conformada por 15 progresiones organizadas en seis módulos.

En el módulo 1 ya hemos discutido la importancia de la toma razonada de decisiones para valorar la recolección de datos identificando la incertidumbre como consecuencia de la variabilidad y estudiamos la probabilidad de ocurrencia de un evento.

En el módulo 2 nos permitió analizar las técnicas de conteo con la finalidad de entender que los espacios muéstrales se requieren y estudiamos eventos conjuntos y calculamos su probabilidad.

Estamos por ver módulo 3 módulo 4 y 5 para seguir aprendiendo. 💗

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

 

Ventajas de la educación en línea o virtual 

• Personalización del aprendizaje: adopción de enfoques pedagógicos que permiten adaptar el contenido y la velocidad de aprendizaje según las necesidades individuales de cada estudiante.
• Flexibilidad de horarios: permite a los estudiantes acceder al material de estudio en cualquier momento, lo que facilita la adaptación a diferentes horarios laborales o responsabilidades familiares.
• Acceso global a la educación: elimina las barreras geográficas, permitiendo que estudiantes de todo el mundo accedan a programas educativos de instituciones renombradas sin necesidad de trasladarse físicamente.
• Variedad de ofertas académicas: ofrece una amplia gama de cursos y programas, desde cursos cortos hasta programas de grado, abarcando diversas disciplinas y niveles educativos.
• Ahorro de tiempo y costos: reduce la necesidad de desplazamientos y gastos asociados, como transporte y alojamiento, lo que puede hacer que la educación sea más asequible y accesible para un público más amplio.
• Colaboración en línea: facilita la colaboración virtual entre estudiantes y profesores a través de herramientas como foros de discusión, videoconferencias y plataformas de colaboración en tiempo real.
• Desarrollo de habilidades tecnológicas: los estudiantes adquieren habilidades digitales al utilizar plataformas en línea, herramientas colaborativas y diversas tecnologías educativas durante su aprendizaje.
• Inclusión de diversos estilos de aprendizaje: permite adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje mediante la incorporación de una variedad de formatos de contenido multimedia, interactividad y enfoques pedagógicos diversificados.
• Actualización continua de contenidos: facilita la actualización rápida de materiales educativos para reflejar los avances en la industria y la investigación, garantizando la relevancia de los cursos.
• Ambiente de aprendizaje confortable: permite a los estudiantes aprender en un entorno cómodo y personalizado, lo que puede contribuir a un ambiente propicio para el aprendizaje.

Desventajas de la educación en línea o virtual 

• Brecha digital: La falta de acceso confiable a internet y dispositivos tecnológicos adecuados puede excluir a ciertos estudiantes de participar plenamente en la educación en línea, creando desigualdades en el acceso.
• Motivación y autodisciplina: Algunos estudiantes pueden enfrentar dificultades para mantener la motivación y la disciplina necesarias para seguir un programa de estudio en línea, ya que requiere una mayor autogestión.
• Falta de interacción social: La ausencia de interacción cara a cara puede limitar las oportunidades para el desarrollo de habilidades sociales y la construcción de relaciones con compañeros y profesores.
• Desafíos de Evaluación: La autenticidad de las evaluaciones en línea puede ser cuestionada, y encontrar métodos efectivos para evaluar el aprendizaje genuino de los estudiantes puede ser un desafío.
• Necesidad de Habilidades Tecnológicas: Algunos estudiantes y profesores pueden carecer de las habilidades tecnológicas necesarias para utilizar eficientemente las plataformas en línea y participar en entornos digitales.
• Desconexión Emocional: La falta de contacto físico y las interacciones virtuales pueden llevar a una desconexión emocional, lo que podría afectar el bienestar emocional y la salud mental de los estudiantes.
• Sobrecarga de Información: La gran cantidad de recursos en línea puede abrumar a los estudiantes, quienes podrían tener dificultades para discernir qué información es más relevante y valiosa.
• Falta de Supervisión: La ausencia física de profesores puede resultar en una falta de supervisión directa, lo que puede afectar la atención y el progreso académico de algunos estudiantes.
• Desafíos para la Participación Activa: Algunos estudiantes pueden sentirse menos inclinados a participar activamente en discusiones en línea, lo que puede limitar la calidad de la interacción y el intercambio de ideas.
• Adaptación a Crisis y Cambios Rápidos: Durante crisis o cambios repentinos, como pandemias, la transición abrupta a la educación en línea puede presentar desafíos logísticos y tecnológicos para instituciones educativas y estudiante

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¿COMO ES EL SISTEMA EN LINEA?

 El sistema en línea del tele bachillerato funciona a través de plataformas educativas donde se reciben las clases, materiales, tareas y retroalimentación. se administran tiempos, se revisan  los contenidos y se entregan evidencias. Los docentes acompañan el proceso mediante videos, mensajes, foros y asesorías.

Es un sistema flexible, pensado para que se aprenda con autonomía, pero siempre guiado por  maestros.

Características principales

Interacción a distancia: 
Alumnos y profesores interactúan a través de la red, superando las barreras geográficas. 
Plataformas digitales: 
Se utilizan plataformas como google clasroom u otras herramientas que simulan el aula tradicional en un entorno digital.
Herramientas de comunicación: 
Facilitan la comunicación en tiempo real (sincrónica) a través de videoconferencias y chats, y la comunicación asíncrona mediante foros y mensajes.
Flexibilidad de tiempo: 
Las clases pueden ser en directo (sincrónica) o pregrabadas y asíncronas, permitiendo a los estudiantes acceder al contenido cuando les sea más conveniente. 
Gestión del tiempo y autodisciplina: 
Requieren una mayor gestión del tiempo y autodisciplina por parte de los estudiantes para cumplir con los plazos y completar las tareas. 
Recursos multimedia: 
Se utilizan diversos recursos como videos, presentaciones interactivas y materiales en línea para complementar las clases. 
Variedad de modelos: 
Existen diferentes tipos de clases virtuales, desde modelos "únicamente en línea" hasta modelos híbridos que combinan lo presencial y lo virtual.